A importância de estudar ciências

10/10/2016

A organização do ensino de Ciências tem sofrido nos últimos anos inúmeras propostas de transformação. As alterações tentam situar a ciência e o seu ensino no tempo e no espaço, enfatizando em cada momento um aspecto considerado mais relevante na forma de o homem entender e agir cientificamente no mundo por meio de um conhecimento que está além do senso comum. Por isso a importância do professor ir introduzindo os conhecimentos, na educação infantil, par formar cidadãos.

O ensino de Ciências auxilia nos processos de produção do conhecimento científico-tecnológico e auxilia na construção de ideias de mundo.  É através do conhecimento de ciências da natureza que as pessoas tomam decisões que  interferem  na sociedade e na qualidade de vida de cada cidadão. É preciso preparar os cidadãos para que sejam capazes de participar das inovações tecnológicas que vão tornando cada vez mais complexas as ideias de mundo. O estudo de ciências vai auxiliando a entender a complexidade do mundo. É através de estudo que podemos entender a importância, por exemplo, de poupar água, reciclar o lixo cuidar da natureza para as gerações futuras.

A partir do momento que temos conhecimento da Ciência e de como ela está presente no nosso dia a dia, compreendemos que precisamos colaborar para a compreensão do mundo e suas transformações, de como é necessário sermos indivíduos participativos e tomar consciência de que somos parte integrante do universo. 

               Não desista dela!

Tempo passado e atual em sala de aula
03/10/16

Ainda fazendo referência ao tempo utilizado em sala de aula, gostaria de destacar a importância dos professores em otimizar seu tempo, com atividades que envolvam a turma. 

Acredito que o tempo do professor em sala de aula deixa de ser o tempo de cumprir com sua obrigação de vencer todo o conteúdo pré-estabelecido.

O tempo na escola atual é diferente de alguns nos atrás. Os alunos de hoje, exigem uma postura diferente dos professores. Não adianta mais um professor despejar conteúdos, vencendo um cronograma, se os alunos não estiverem sintonizados com a aprendizagem. Muitas vezes uma saída de campo, uma pesquisa que tem ligação com a realidade do aluno pode trazer resultados muito mais significativos que despejar uma série de conteúdos para vencer um cronograma. Hoje o professor precisa organizar seu tempo levando em consideração a turma. O interesse deles por determinado assunto pode ser um momento de aprofundar um aprendizado, que talvez não estivesse no programa, mas desencadeia um interesse na turma que vale a pena explorar. Por isso o tempo do professor é passível de mudanças, pode ser organizado de uma maneira diferente. É importante que os professores discutam incansavelmente qual o tempo necessário para o aprendizado daquela turma, ou daquele aluno. Os tempos não são iguais, e somente um professor atento a essas diferenças poderá formar pessoas independentes, com opinião, cidadãos.

Fonte: https://eduq.wordpress.com/o-papel-do-professor/

ORGANIZAÇÃO DO TEMPO ESCOLAR

26/09/2016

O tempo escolar ao longo dos tempos foi se modificando. Cada escola deve levar em consideração a realidade, a região e a estrutura de cada instituição e dos alunos.

Enguita (1989) diz:

A sucessão de períodos muito breves – sempre de menos de uma hora – dedicados a matérias muito diferentes entre si, sem necessidade de sequência lógica entre elas, sem atender à melhor ou à pior adequação de seu conteúdo a períodos mais longos ou mais curtos e sem prestar nenhuma atenção à cadência do interesse e do trabalho dos estudantes; em suma, a organização habitual do horário escolar ensina ao estudante que o importante não é a qualidade precisa de seu trabalho, a que o dedica, mas sua duração. A escola é o primeiro cenário em que a criança e o jovem presenciam, aceitam e sofrem a redução de seu trabalho a trabalho abstrato. (ENGUITA, 1989, p.180)

Levando em consideração as adversidades de cada região, é preciso focar e reformular a forma em que o tempo escolar é organizado, para melhorar a qualidade do trabalho pedagógico. O professor é tem papel principal nessa organização de tempo escolar. Muitas vezes é necessário mudar seu planejamento inicial em função de interesse da turma sobre alguma descoberta, ou pesquisa que desperte o interesse da turma.

Como citei, anteriormente, a imagem da escola, do passado, onde a maioria dos alunos com uma faixa etária semelhante frequentavam um espaço projetado para cumprir a função de ensinar os conteúdos propostos, não é a imagem da realidade que se conhece hoje, é preciso se adaptar aos novos tempos e ao público alvo, os alunos.

Fonte: http://www.pucpr.br/eventos/educere/educere2005/anaisEvento/documentos/com/TCCI112.pdf

http://educador.brasilescola.uol.com.br/orientacao-escolar/organizacao-tempo-escolar.htm

Perder o medo de escrever

05/09/2016

“Aquilo que está escrito no coração não necessita de agendas porque a gente não esquece. O que a memória ama fica eterno.”  ( Rubem Alves)

Ao refletir sobre a escrita em sua relação com o sujeito, podemos considerara que o sentimento é fundamental para a escrita. Quando nos expressamos com o coração conseguimos atingir um público maior.

Um dos maiores medos de quem escreve é abrir o editor de texto e permanecer por vários minutos com a tela branca aberta, observando este intermitente caractere, e quem não teve esse medo ainda? O ideal para começar a escrever.

Escreva o que vier e mente para “tirar o bloqueio”, sem o compromisso de que essa primeira versão seja a definitiva, pois não será. Ler e ir arrumando as lacunas, o que não ficou bem, esse é um dos primeiros passos para começar a se soltar com a escrita.

Ser autor exige pensar no enredo e na estrutura do texto

01/08/2016

Começamos o 2º semestre 2016 com o foco no desenvolvimento da escrita no Blog. Quando escrevemos, mesmo que isso nos cause uma certa insegurança, percebo  que já estamos ficando mais confiantes, deixando os medos de lado.

Para convencer o outro de que a nossa posição sobre um assunto é razoável, necessitamos muito mais do que emitir uma opinião pessoal. É preciso justificar, reunir dados ou exemplos que tenham credibilidade, ou seja, apresentar uma série de evidências que deem sustentação aos argumentos elaborados. Também é importante cuidar a parte ortográfica do texto.

“Escrever é (...)”‘se mostrar”, se expor, fazer aparecer seu próprio rosto perto do outro, (...) ao mesmo tempo um olhar que se lança sobre o destinatário (...) e uma maneira de se oferecer ao seu olhar através do que é dito sobre si mesmo” (Foucault).

POESIA

 “A poesia sensibiliza qualquer ser humano. É a fala da alma, do sentimento. E precisa ser cultivada.”                                                     (Afonso Romano de Sant’Anna)

Trabalhar a poesia com os alunos é gratificante. A poesia  faz a criança desenvolver a atenção, muitas poesias podem ser cantadas, isso aumenta seu repertório de palavras. Desenvolve a habilidade de acostumar o ouvido  com temas poéticos. Conhecer poesias e autores famosos, desenvolver o gosto pela leitura.

 (...) Na medida em que a criança interage e dialoga com os membros mais maduros de sua cultura, aprende a usar a linguagem como instrumento do pensamento e como meio de comunicação. Nesse momento o pensamento e a linguagem se associam, consequentemente o pensamento torna-se verbal e a fala racional.(...)(Vygotsky - uma perspectiva histórico-cultural da educação, 2004, p.63,64,65) 

É um momento onde podemos oferecer mais cultura para nossos alunos.

SONHOS

Na interdiciplina de seminário integrador III, estamos desenvolvendo um projeto. A proposta inicial foi partir de perguntas e curiosidades que tínhamos sobre qualquer assunto, Dessas curiosidades, surgiram as questões para desenvolver os projetos. O nosso grupo optou pelo tema dos  Sonhos. È um tema bem interessante, nosso trabalho vai se desenvolver pesquisando questões sobre os sonhos. Porque sonhamos. Todo mundo lembra do sonho,...

Para isso iremos pesquisar Freud, sua teoria  desperta cada vez mais interesse sobre esse mundo tão incompreensível, rico e cheio de sentimentos. É um tema que  encanta, mas  também é muito complexo.

Fonte: https://psicologado.com/abordagens/psicanalise/os-sonhos-na-concepcao-de-freud © Psicologado.com